Главная / Вдохновение / Воспитание ответственностью

Воспитание ответственностью

Олеся Лихунова, многодетная мама восьмерых детей, пятеро из которых приемные, продолжает делиться своими находками в деле воспитания детей.

Мне кажется очень эффективным воспитание ответственностью.

Когда Вадим был младше, он ужасно вел себя в магазинах и на улице. Кричал ослом, убегал, все хватал, закатывался беспричинным смехом или, наоборот, выл и кричал разные гадости оттого, что ему не купили, что он хотел. После таких прогулок папа возвращался домой с Вадимом со словами: «В следующий раз, когда я решу взять его с собой в магазин, напомни мне ни в коем случае этого не делать!».

Но не держать же ребенка все время дома взаперти, приходилось брать его с собой то в аптеку, то на почту, то в супермаркет. И чтобы предупредить нежелательное поведение, я еще дома объявляла Вадиму, что беру его с собой потому, что мне нужна будет помощь. Вадим сразу оживлялся и спрашивал, а что, собственно, он должен будет делать. Ну как что, говорю я, ты же мужчина, как папа, ты мне будешь помогать дверь открывать, тележку везти в магазине, потом нести домой пакет с покупками, я же одна не справлюсь. И груз ответственности удивительным образом стабилизировал маленького Вадима. Он всегда был начеку и следил, когда кнопку лифта нажать, когда дверь передо мной открыть, то пустые пакеты нес, то какие-то небольшие покупки. В магазине я спрашивала у него совета, какое мыло выбрать, или просила что-то достать с нижней полки. Вадим все время был занят, и беситься было некогда.

Дома мы тоже стараемся каждому ребенку придумать дело, за которое он отвечает, и они очень гордятся этим.

Например, Кирилл у нас лучше всех заправляет кровать и у него всегда порядок в комоде с одеждой. Его я назначила следить за тем, ровно ли заправлена кровать Нины, а также помогать Вадиму и Кристине правильно раскладывать одежду в комоды.

Галя лучше всех моет посуду, ищет пропавшие вещи и лучше всех определяет в постиранном белье, что кому принадлежит. Также она часто проверяет у Нины чтение и сама читает ей вслух.

Тимур проверяет у всех школьников домашнюю работу по математике. Его можно послать в магазин, если нужно что-то докупить. Или присмотреть за Савушкой несколько минут, пока я пью чай.

Нина — лучшая укротительница Вадима. Она помогает ему убирать горы конструктора с пола обратно в ящики. За обедом она следит, как ест Кристина, и если та не успевает (есть некоторые блюда, которые Крис ест крайне медленно), может ее докормить.

Если говорить о поощрениях, то мне не нравится такая форма поощрений как: «Деточки, кто сегодня будет хорошо себя вести, тот получит конфетку!». Мне нравится выстраивать последовательность уровней (как в компьютерной игре), в которых чередуются сложные и приятные дела.

Например, утром объявляю детям: «Так, дети, сейчас завтракаем, потом садимся делать чистописание, после можно будет два часа погулять, потом наводим порядок в комнате, садимся обедать, включу мультфильм. После обеда раздаю конфеты, ложимся на тихий час. После тихого часа будет полдник, затем математика. Кто все сделал, можно полчаса поиграть на планшете или в приставку…». То есть, какие-то приятные вещи дети получают не за что-то, а просто дойдя до этого места по плану. Получается цепочка взаимосвязанных дел, которая смиряет детей с необходимостью заниматься какой-то рутинной работой.

Меня иногда спрашивают: «А что вы делаете, если дети отказываются убирать игрушки перед обедом? Что, оставите их голодными?». Такого у нас ни разу не было, так как взбунтоваться и отказаться что-то делать может один ребенок, в крайнем случае два. Но обязательно найдется другая пара человек, которые проголодались и хотят посмотреть интересный фильм, поэтому бунт будет быстро подавлен без моего вмешательства, игрушки убраны, а обед начнется вовремя.

Еще мне очень нравится, что у нас дети учат друг друга тому, что умеют сами. Например, разобрался Тимур как плести из резиночек браслет сложным плетением «чешуя дракона», научил этому Кирилла и Галю, которые по мастер-классу не поняли. Вадим просил-просил, чтобы его научили плести хотя бы обычный простой браслет, все дети отмахивались, а Галя взяла и научила. Научилась Галя делать из бумаги сердечко-конвертик, сразу научила этому Нину. А уж песни и стихи про Масленицу, которые Галя поет в фолк-школе, знают теперь наизусть все наши дети, включая старшую Марию. Кирилл приносит домой из секции цирковой акробатики разные упражнения, которые с удовольствием делают младшие дети.

Олеся Лихунова

Источник: Блог автора в фейсбуке

Поделиться в социальных сетях

Оставить комментарий

Ваш email нигде не будет показанОбязательные для заполнения поля помечены *

*

* Copy This Password *

* Type Or Paste Password Here *

348 Spam Comments Blocked so far by Spam Free Wordpress